{"id":1345,"date":"2019-07-12T16:01:17","date_gmt":"2019-07-12T14:01:17","guid":{"rendered":"https:\/\/192.243.16.62\/?page_id=1345"},"modified":"2022-06-21T13:21:14","modified_gmt":"2022-06-21T11:21:14","slug":"taller-del-sol","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/training-and-visitors-center\/visitors-center\/activities\/espacio-para-profesores\/educacion-secundaria\/taller-del-sol\/","title":{"rendered":"Taller del Sol"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:30px\"><strong>Taller del Sol<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Para todos los cursos de 3\u00ba y 4 de la E.S.O.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Objetivo:<\/strong> comprender las diferentes formas de medida del tiempo y ser capaz de construir e interpretar un reloj de sol, teniendo en cuenta los factores determinantes en su realizaci\u00f3n y lectura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Descripci\u00f3n del taller:<\/strong> con la ayuda de una presentaci\u00f3n PowerPoint se explican las caracter\u00edsticas principales de los relojes de sol y sus tipos. Se muestran las diferentes etapas en la construcci\u00f3n de relojes de sol y los procedimientos para su interpretaci\u00f3n. Se reparte el material para la construcci\u00f3n del reloj de sol, recordando los pasos a seguir y los aspectos a tener en cuenta.<br>Una vez elaborado el reloj, realizamos una simulaci\u00f3n del movimiento aparente del sol y aprendemos a orientarlo estableciendo las correcciones oportunas, dependiendo del lugar y momento en el que nos encontremos, para hallar la hora civil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>N\u00famero de asistentes:<\/strong> pendiente de valoraci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Duraci\u00f3n aproximada:<\/strong> 1,5 horas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Pulsa sobre las im\u00e1genes para descargar las actividades previas y posteriores al taller:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><figure><a href=\"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Actividades_previas_Sol.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Previas-Final-30ago2019.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1290\" width=\"400\" height=\"215\"><\/a><\/figure><figcaption><strong>Actividades previas al taller<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><figure><a href=\"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Actividades_de_profundizacion_Sol.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Actividades_Profundizacion-30ago2019.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1292\" width=\"400\" height=\"215\"><\/a><\/figure><figcaption><strong>Actividades posteriores al taller<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Taller del Sol Para todos los cursos de 3\u00ba y 4 de la E.S.O. Objetivo: comprender las diferentes formas de medida del tiempo y ser capaz de construir e interpretar un reloj de sol, teniendo en cuenta los factores determinantes en su realizaci\u00f3n y lectura. Descripci\u00f3n del taller: con la ayuda de una presentaci\u00f3n PowerPoint &#8230; <a title=\"Taller del Sol\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/training-and-visitors-center\/visitors-center\/activities\/espacio-para-profesores\/educacion-secundaria\/taller-del-sol\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Taller del Sol\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1334,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1345","page","type-page","status-publish"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1345","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1345"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1345\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12664,"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1345\/revisions\/12664"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mdscc.nasa.gov\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1345"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}